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Au cours de la première année on lit les syllabes, les mots, les phrases, et les ppdf sujets abordent la lecture courante. Au cours de la seconde année, on relit syllabes, mots, phrases, et, si la méthode a été bien suivie, tous les retardataires doivent lire le livre en entier.

La proportion est magnifique. Le maître qui fait une leçon à des élèves inattentifs, dissipés ou bruyants, se fatigue et perd son temps.

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Faites des leçons très courtes. Blâmez peu ; ne ménagez pas les félicitations ni surtout les encouragements. Vous savez en quoi cela consiste: Le procédé La Martinière présente de gros avantages: La classe où les élèves sont figés dans mamadoj attitude passive et morose est une mauvaise classe.

Le bon maître est celui qui aime ses élèves et son métier. Il prononce ces mots en insistant sur le son i et les fait répéter.

Il écrit ces mots au tableau et y fait rechercher les i. Une lettre ainsi découpée devra être remise à chaque élève ; elle servira de gabarit pour tracer une autre lettre qui pourra être découpée par le procédé du piquage. Faire répéter le mouvement par les élèves. Les élèves retracent ces derniers en suivant les lignes déjà formées.

Veiller à la tenue du crayon. Guider la main des débutants. Se faire aider par un ou deux moniteurs élèves de la 1 re division. Paris, Librairie Istra Il prononce le mot tête, en insistant sur le son t qui termine ce mot.

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Le maître dessine une tête au tableau noir dessin schématique.

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Il lit la syllabe ainsi formée en insistant sur le son nouvellement étudié. Pdc peut essayer de faire trouver par les enfants eux-mêmes chaque syllabe: Il y a intérêt à fixer l’ardoise à l’extrémité d’une tige de bois fendue pour permettre aux enfants, même petits, de procéder à cet exercice.

Par le procédé La Martinièreon dicte les syllabes, les mots, les phrases lus. Quelques ingénieuses méthodes rendent cette dictée très attrayante.

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Voici en quoi elle consiste. Sur un carton syllavaire dessinés quatre ou six objets. Dans une pochette collée au dos du carton se trouvent, sur des morceaux de papier fort, les noms des quatre ou six objets représentés. Le procédé est particulièrement utile dans les classes à plusieurs cours: Malgré cela, nous recommandons très vivement de procéder à de fréquentes révisions.

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